Bu araÅŸtırmanın amacı; sekiz farklı kültürel bölgeden toplanan verilerle 12–18 yaÅŸ grubundaki bireylerin mekânsal beceri puanlarının norm deÄŸerlerini belirlemek; bu puanların ikamet edilen ülke, cinsiyet, yaÅŸ, sosyoekonomik düzey ile sosyal bilgiler, fen bilimleri, matematik ve biliÅŸim teknolojileri ve yazılım derslerindeki not ortalamalarına göre farklılaşıp farklılaÅŸmadığını incelemek ve bu deÄŸiÅŸkenlerin mekânsal becerileri yordayıp yordamadığını ortaya koymaktır.
Mekânsal Beceriler
YaÅŸanılan ülke, cinsiyet, yaÅŸ, sosyoekonomik düzey, ülkenin PISA & TIMSS sonuçları ve katılımcıların ders notu ortalamaları.
